第 837 章(2 / 2)
听着贾鸿渐老师这么和蔼可亲这么平易近人,那女孩儿想了想说道“谈判……就是对某事取得某种程度的一致……的过程?”“啪啪啪”贾鸿渐鼓掌了几下,然后夸这女孩儿道,“没错,你讲的很好。广义的谈判,其实就是一切协商、交涉、商量、磋商等等就某些事情取得某些程度一致的过程,狭义一些的谈判,那就是在正规的场合,在谈判桌上就某些事情取得某些程度一致的过程。那么接下来,大家谁来说说,你们觉得谈判的目的是什么?就是说,如果你进行谈判的话,你想做到哪一步?”
诶?这老师好像真的跟别的老师都不一样啊!此时很多学生都发现了,这个老师,怎么好像完全不是照本宣科的,甚至很多定义他都是让大家来先回答大家的看法,然后才说他的定义呢?这样上课,真的可以么?
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欧盟委员会4rì以“提前24小时”的强硬姿态宣布,对中国光伏产品征收临时xìng惩罚关税。此次由欧盟贸易委员德古赫特主持的“反倾销计划”将把对中国光伏产品征税的税率到8月逐步提高至47。6%的平均水平,连欧洲媒体都以“超乎寻常的庞大”形容这个数字。
会议中,美国《华尔街rì报》、英国《金融时报》、路透社、德国之声等十几家媒体都提问说,“你们到底脑子里有没有备案,征税会带来什么后果?中欧有高达数千万贸易项目,一旦中方因此对欧债危机中的欧洲也实行反倾销,欧盟怎么办?”德古赫特一度被问到有些结巴,只说对未发生的事情不进行评价。包括《环球时报》记者在内的所有在场的人都有同感,德古赫特在做一个不得人心、反常的决定。(未完待续。)
正文 第一千一百七八章 奇异的课程
贾老师的这堂课给学生们的感觉是非常奇特的,如果说别的老师都是在一门课刚开始的时候,大段大段的叙述理论概念,让普通人听的头脑发昏一直想睡觉的话,那贾老师的做法显然不一样。他通过了一种问答的方式,积极的调动了学生们的参与感,极大的提高了课堂互动。
梁雯就是覆旦管理学院96届的一个新生,本来上了5天的课,虽然感觉这覆旦的老师讲课也是跟高中老师没太大的差别,最多就是这里好学生多,大家学习氛围很好,上完课了都没人玩儿,全都是在学习。可是现在,她开始觉得这覆旦大学果然有料了!本来她是下意识的还跟以前一样的上课,就拿着个笔记本记啊记得,可是很快就发现这样光记不行,还得按照贾老师讲述的内容去理解,甚至投入到老师讲述的过程中去思考! 。 。
比如说,老师提到广义上谈判的定义之后,就开始让同学们举出来rì常生活的例子,这就让梁雯下意识的参与到了互动思考里面。她想了想之后,觉得平常吃什么菜,甚至穿什么衣服都是个谈判的过程虽然可能是自己跟自己谈判,而在家里就更明显了,比如周末她家里有亲戚要结婚,她必须去,但是其实她更想在学校里面看看书什么的。这样一个家通知她要去参加婚礼的过程,就是一个谈判,不过最后她妥协了而已。
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同学们不停的举出各种例子,然后坐在讲桌旁边的贾老师非常和蔼的鼓励大家说出更多的例子。还对说出了好例子的同学给予了表扬,这种做法真心让梁雯觉得很新奇,顿时她几乎全部的注意力都集中到了课堂上。 。 。
在大家都举完了例子之后,只见着这个穿着奇装异服的贾老师突然说道,“之前我们大家讨论了一下谈判这个词的确切定义,大家基本上也都接受了谈判是进行妥协或者取得一致的一个过程,这种说法呢,在外国有一种更时髦的词汇,叫做WINWIN,翻译成中文的话。就是双赢。这就像是说着找一种办法。来让我们双方都获得一些什么,让我们双方不是一个赢一个输,而是双方都赢,而我必须要说。这是很蠢的一个想法!谈判最简单的定义。就是得到你想要的。就是这么简单而已,别人得不得到什么东西,那并不重要。就像是你如果是班主任。临时多加一趟班会课,哪怕学生不满意,但是他们有办法么?你用行政命令就可以达到的结果,为什么要给对方一个获得什么东西的机会?难道班主任通知学生加一节班会或者别的什么课,这就不是谈判了?这不是同样达成了某种程度的一致了么?”
哈?这老师怎么突然又改口了?那按照老师这么说,流氓团伙敲诈勒索钱财,这也是谈判咯?甚至车匪路霸拦路抢劫,这也是谈判咯?这种东西怎么能是谈判呢,这不是胁迫么,这不是威胁么?
可是在接下来老师的讲述里面,这样的一个方法还真是谈判按照老师的说法,勒索的确是谈判,但是也要冒着被对方报复的风险,比如对方逼急了直接报jǐng之类的,甚至在通常的合同谈判里面,一方强势一方弱势,强势的也利用近乎压榨的方式来“谈判”的话,万一将来有事,也可能遭到对方的报复!
那这么一说的话,好像理论的确是能自己圆起来了,至少按照这个老师的说法,的确像是那么回事儿。如果说从这里开始,这个梁雯是开始接受贾鸿渐的理论的话,那么接下来,她简直就要沉浸在贾鸿渐的理论里了!
这贾老师,那教课的时候绝对不是空讲理论,而是联系着实际讲,甚至拿rì常生活中的很多事情讲,这让人非常大开眼界。比如说贾老师首先提到的,那就是要明白自己到底要什么,说这才是谈判的首要准备。如果不知道自己要什么,很可能在谈判中?
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